Н.А. Козырева

Игра  "ХОРОВОД  СКАЗОК”: описание структуры карт

«Хоровод сказок» состоит из набора 36  сюжетных  карт  и может комплектоваться набором картонных досок  (для использования при обучении различным  методикам творчества). Игра составлена на основе шести знакомых детям сказок: "Дюймовочка”, "Снежная Королева”, "Кот в Сапогах”, "По щучьему велению”, "Буратино”, "Чиполлино”.

Описание  карт

Каждая карта представляет собой "перевертыш"  - на ней по определенным  правилам   перепутаны  легко узнаваемые герои ( звери, люди, птицы, рыбы ), ситуации и предметы из  трех  сказок.   Герои на карте могут совершать не свойственные им по сказке, инверсные  поступки  (хороший герой - плохой поступок и наоборот).  Герои  ярко выражают свои эмоции.

Н.А. Козырева

"ХОРОВОД  СКАЗОК”: применение  игры для обучения детей 7-10 лет элементам  системного мышления (из статьи  Н.А. Козырева. Система развивающих  настольных игр.  «Пачатковая школа», Минск, № 3-8/1997 г. http://kozyreva.ucoz.ru/load/19, http://kozyreva.ucoz.ru/load/19-1-0-24  )

Одно из назначений  игры "Хоровод сказок " -  обучение элементарным логическим операциям  (классификация,  анализ, синтез),  навыкам системного мышления (анализ систем, выявление  и разрешение противоречий) и развитие  воображения детей в игровой форме.

          Козырева Н.А. 

Развитие творческой позиции  старших дошкольников

(на материале игр с открытыми правилами «ТЕРЕМОК  СКАЗОК»)

опубликовано в журнале  Вопросы психологии. – М., 2007. - № 2, http://psy.1september.ru/article.php?ID=200701114http://psy.1september.ru/article.php?ID=200701114

         В статье приведены результаты экспериментально-психологического исследования развития творческой позиции дошкольников. Описан разработанный для её формирования метод – игры с открытыми правилами (с  противоречиями) «ТЕРЕМОК СКАЗОК». Описана процедура формирующего эксперимента. В этой игре со знакомыми ребенку сказками  воспитатель предъявляет ему противоречие, связанное с наличием в сказке «чужого» героя, и предлагает  использовать способы разрешения этого противоречия, основанные на  методах активизации творческого мышления. Приведены примеры игровых заданий. Проанализированы линии развития поведения, мышления, воображении и речи  детей при решении  противоречивых ситуаций. Описаны этапы развития творческой позиции старших дошкольников. Приведены результаты констатирующего и контрольного экспериментов в экспериментальной и контрольной группах детей.

Интервью про Экономическую игру "Выбираю Успех"

Посмотрите моё  интервью про Экономическую игру "Выбираю Успех"

Н.А. Козырева

Варианты  использования игры Н.А. Козыревой 

"Хоровода сказок” в начальной школе

(на некоторых уроках "Мир Человека” по методике С.Гин)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВОЙ МЕТОДИКИ «ТЕРЕМОК СКАЗОК» В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ

Козырева Нелли Арнольдовна

доцент кафедры психологии МГУ им. А.А. Кулешова, кандидат психологических наук,

(г. Могилёв, Республика Беларусь)

Козырева Н.А. Использование игровой методики «Теремок сказок» в коррекционной работе. II Республиканская научно-практическая конференция «Специальное образование: опыт и перспективы». Могилев, 26 октября 2016г.

Логопеды МДОУ № 4  г. Череповца используют «ТЕРЕМОК СКАЗОК» для развития, становления и коррекции  всех сторон речевого процесса, в работе при активизации и пополнении  словаря, работе над словами-признаками, при формировании лексико – грамматических средств языка и развитии связной речи у дошкольников с диагнозом ОНР.

читать ДАЛЬШЕ

Козырева Н.А. Игра «Хоровод  сказок»

Настольная печатная развивающая игра «Хоровод  сказок» является продолжением серии игр с противоречиями («ТЕРЕМОК СКАЗОК) для детей более старшего возраста – от  7 до 12  лет. Это  позволяет  ввести в игровую деятельность более сложные диалектические  понятия и более сложные сюжеты, создавая совершенно иной набор возможных игровых ситуаций.

Игра «Хоровод  сказок» предназначена для развития логического мышления (навыков  анализа,  классификации, синтеза, поиска аналогий, противоречий), творческого воображения и для сочинения сказок.

Игра может быть использована для формирования навыков системного диалектического мышления и управляемого воображения детей в игровой форме (элементы ТРИЗ).

Для детей более младшего возраста (3-7 лет)  для этих же целей предназначена более простая игра – «ТЕРЕМОК СКАЗОК» (http://kozyreva.ucoz.ru/load/0-3, http://kozyreva.ucoz.ru/load/20-1-0-23)

читать дальше...

      Самый приятный способ обучения чему-нибудь – учиться в игре. Мы предлагаем проект интерактивной игрушки для детей и взрослых, которая легко, без скучных лекций и трудных контрольных заданий, научит изобретательским приемам. А поможет в этом Неваляшка - игрушка, которую невозможно уложить, потому что ее центр тяжести всегда находится ниже центра качения. Вместо того, чтобы укладываться, она забавно раскачивается. Существует множество способов заставить неваляшку качаться.

творчество, креативная идея, изобретение, обучение игры по ТРИЗ, НТТМ, психология, инновации, деловая игра

 Мастер-класс по игре Теремок Сказок

Козырева Н. А. 

6-я Ежегодная конференция Всероссийской ассоциации по играм в образовании,28-29 ноября 2014г. Москва, МГУ им. Ломоносова

Настольная игра  «Теремок Сказок» для детей от 4 до 7 лет.

Игровая механика:«пустое место», «наоборот»,  типовые приемы фантазирования (ТРИЗ), «домино».

Цель: придумать 1 сказочный эпизод (вписать героя в «чужую» сказку), придумать сказку.

Мы сделали карточки с различными эпизодами сказок, и «убрав» из сюжета одного из героев, расположили его на отдельном элементе (вкладыше). Получился своеобразный сказочный «конструктор», творческий набор для сочинения новых сказок.

Важной особенностью комплекта игр «ТЕРЕМОК СКАЗОК» является то, что в них есть две педагогических составляющих (дидактическая и творческая) и психологическая.

Игра была впервые издана в 1999г., и уже 15 лет успешно применяется в детских садах, начальной школе и в семьях Беларуси и России.

Сайт по игре: http://teremok-skazok.ucoz.ru/