Что такое бизнес-тренинг?

       Бизнес- тренинг – это игра в команде от 2-х до 4-х человек  под руководством бизнес- тренера с использованием экономической стратегической деловой игры "Выбираю Успех!".

Глава 1. Рискованное начало

После прошлогоднего автобусного галопа по Европам,  когда за  исчезнувшей на горизонте  стеклянной паутиной французского Лилля в глаза сразу стали нахально лезть некрасотки-неглиже на улицах бельгийского Брюсселя, 

при первой попытке перевернуть затёкшую на сиденье  ногу закрутились в сумерках ветряные мельницы Голландии,

при  второй попытке  «переворота» загорелась ночными огнями неметчина,

а утром заплывшие глазки и скрюченные ножки раскрылись-распрямились уже на немецко-польской границе...

Знаете ли вы, что система поддержки молодежного предпринимательства в г. Москве – уникальная, такой нет НИГДЕ в МИРЕ!

Пользуйся помощью Правительства Москвы, пока молодой (до 27 лет…)!

  (Новогодняя сказка)

    Жил-был Сладкоежик.  В обычной ежиной семейке, в которой папа-Еж целыми днями носил в норку самые   вкусные на свете грибы, мама-Ежиха  заботливо  хлопотала в уютной норке, а  детки-Ежики  весело валялись шариками в траве,  вдруг появился на свет  Сладкоежик. Колючки его были необыкновенно вкусны  - съест Сладкоежик  малину - вырастает малиновый леденец,  отведает медку - медовая сосулька, закусит орешком -  извольте,  землянично - ореховое печенье. А может, и вишнево-ореховое.  Потому что многочисленные друзья  кормили его целыми днями  всякими вкусностями - кто ягоды принесет, кто орехи, кто дикими вишнями из соседнего  леса угостит.  Так и развлекалась  с утра до вечера лесная молодежь - кормят-кормят Сладкоежика,  когда через его серую шерстку начинают пробиваться разноцветные  колючки, угадывают, чем на этот раз  порадует их друг,  а потом устраивают веселое пиршество  -  колючек хватало на всех, и самому Сладкоежику доставалось. Колючки отрастали так быстро,  что, бывало, не успеют Бельчата, Зайчата, Медвежата, сестрички-братики-Ежики  доесть свою любимую колючку, а уже и новая порция выросла.

Карпатские времена

Н. Козырева, Н. Андарало,

август 2001, Карпаты

Горным духом увлекал нас Михаил:

На вершину! Я вам Путь проложил!

Целый год о горах мы лишь мечтали -

И в Яремче первым лагерем вот стали.

По гранитным  скалам прыгает Прут,

А туристы на камнях - там и тут.

Манит нас, как магнит, водопад -

Все нырнуть в него с моста норовят!

Ждёт на станции нас  времени машина:

Дизель-поезд как старинная картина.

Он уносит сквозь туннели к горам -

Н. Козырева. «БЛИЦ».

Глава 2 . Солнце на дорожку

Тем временем наша «рискованная дорога» благополучно закончилась парковкой у автовокзала. Благодаря  невероятной Диминой ответственности-обязательности у нас оставалось  целых полчаса до отправления автобуса Могилёв-Минск.

И тут грянуло солнце!

читать дальше...

Обоснование подхода

Изучение психологии творчества в современной ситуации научно-технического прогресса является важнейшей темой, но, как отмечает  М.Г. Ярошевский «это требует от нашей науки новых исследовательских программ, новых теоретических схем, интегрирующих в самой сердцевине психологического познания - его теоретических моделях и эмпирических орудиях - личностное, социальное и предметно-созидательное в общении человека с миром» [1]. Такую новую теоретическую схему мы пытались найти для изучения характеристик субъектно-деятельностного акме изобретателей игр по продуктам их творчества.

Одним из принятых нами в данной работе является субъектно-деятельностный подход (А.В.Брушлинский), который основывается на следующей конструкции: личностные, мотивационные, интеллектуальные предпосылки Þ  работа субъекта Þ  орудия (метод). Таким образом, при анализе творчества изобретателей возникают две исследовательские задачи: описать работу субъекта, в которой преломляются личностные и когнитивные качества, и метод, составляющий секрет творчества. В нашей работе предложены некоторые подходы к решению этих двух задач. Так, мы исследуем результаты творческой работы (описания изобретений), в которых, по нашей гипотезе, отражены личностные (а именно: мотивационные и субъектно-динамические) и когнитивные свойства создавшего их субъекта. И, одновременно, мы исследуем патентно-техническую сущность всей совокупности творческих продуктов ведущих авторов изобретений, чтобы выявить в них «метод», авторский стиль, секрет творчества.

 Поскольку изобретательская деятельность предполагает наличие высокого уровня профессионализма в данной сфере (необходимого для обеспечения оригинальности и мирового уровня новизны технического решения),  осуществляется субъектом на протяжении некоторого достаточно длительного промежутка времени, в котором могут быть свои подъёмы и спады, связанные как с личностными качествами автора,  так и с воздействием  социальной внешней среды, то, на наш взгляд, актуальным представляется использование возможностей не только субъектно-деятельностного, но и привлечение возможностей акмеологического подхода.

Основной категорией, характеризующей взаимодействие  акмеологии с науками о человеке, является творчество. Именно эта категория определяет ключевые для акмеологии психологические понятия: мастерство, развитие, зрелость, креативность, совершенствование, эвристика, рефлексия, сознание, личность, индивидуальность и ряд других. Согласно системно-функциональному подходу  И.Н.  Семенова к акмеологии она призвана изучать процессы становления творческого потенциала человека, ведущие к успеху в профессиональной деятельности (с учетом её культурологических, психологических, физиологических, генетических и иных детерминант), достигающей в своем развитии оптимальной стадии творческого мастерства и определенного общественного признания. Важная психологическая особенность успеха состоит в том, что он, с одной стороны, всегда очевиден и конкретен (и в этом смысле ситуативен), а с другой - результат длительного, часто противоречивого, конфликтного развития субъекта деятельности во взаимодействии многих ее детерминант [2]. Таким образом И.Н. Семёнов вводит концепцию творческого "акме" как профессионального успеха, реализующего развитие творческого потенциала. Этот положение даёт нам основание для того, чтобы  использовать акмеологический подход к анализу творчества изобретателей, понимая, что изобретательство не является для них «профессией» в общеупотребительном смысле этого слова, но получение патента является «творческим акме», что, по И.Н. Семёнову, является эквивалентом профессионального достижения.

читать дальше...

О трактовках терминов «ТВОРЧЕСТВО»

© Н.А. Козырева, Могилев, 2004

Творчество – определение этого термина является одним из самых сложных вопросов психологии. Данный термин крайне неоднозначно трактуется в различных монографиях, статьях. Ведь понятие «творчество» в широком смысле охватывает и социально-историческую обусловленность, и значение, и ценность продуктов творчества, и влияние традиций на творческую деятельность, и взаимодействие школ и направлений, и организацию, и прогнозирование творческой деятельности и т.д.

читать дальше...