ТРИЗ для людей: психологические аспекты  (продолжение)

Вывод: ТРИЗ-специалист обладает достаточными креативными способностями, чтобы повышать свою успешность  в неопределённой, вариативной среде.  Как применить свои  «технически направленные» креативные TRIZ-skills  для улучшения собственной жизни? Методики для этого разработаны в НЛП / lit2 - lit5/.  

1.2.             "Re-framing”

Методика НЛП "re-framing” (R. Dilts,1990) призвана помочь людям изменить  взгляд на трудные ситуации и рассматривать их не как проблемы, а как предоставленные жизнью возможности, и сосредотачивать внимание на желаемых результатах / lit3/.  Она позволяет человеку  распознавать ограничивающие его убеждения чтобы  быть более изобретательным в своих реакциях, в преобразовании негативных убеждений. С психологической точки зрения произвести рефрейминг означает преобразовать смысл чего-либо, поместив ЭТО в новую рамку или контекст, отличный от исходного, расширив таким образом наше восприятие этой ситуации.

Анализируя  лингвистическую структуру убеждений, Р.Дилтс установил, что ограничивающие убеждения помещают наш опыт во фрейм «проблемы», «ошибки» или «невозможности».  Если человек строит модель мира на основе таких убеждений, то у него может возникнуть чувство безнадёжности, беспомощности или никчемности по отношению к жизни  в целом или к отдельным своим поступкам. Так, люди, для которых стало привычным постоянно пренебрегать позитивной стороной своего опыта, часто пользуются ограничивающим словом «но»,  создающим в их внутренней карте фрейм «проблемы» и «невозможности».

  Рефрейминг позволяет иначе интерпретировать те или иные проблемы и находить новые решения.  Это происходит за счёт изменения фреймов, в рамках которых эти проблемы воспринимаются, путём помещения  ограничивающего убеждения в более позитивный фрейм. Основная функция  методики  "re-framing”  состоит в том, чтобы научить людей осознанно переключать внимание

1.       с фрейма проблемы на фрейм «результата»

2.       с фрейма ошибки на фрейм «обратной связи»

3.       с фрейма невозможности на фрейм «как если бы».

 Из описанных  Р.Дилтсом  14 приёмов рефрейминга  нам удалось установить аналогии с инструментами ТРИЗ в 12 (!) случаях (see figure 1).  Указанные  на figure 1 TRIZ-tools развивают навыки мышления, необходимые для эффективного применения рейфрейминга.

(схема доступна при скачивании файла для зарегистрированных пользователей сайта)

 Как мы видим, многие из 14 приёмов рефрейминга аналогичны различным инструментам ТРИЗ, в том числе Altshuller’s Inventive Principals. Но  в ТРИЗ есть 40 приёмов,  и многие из них могут  дополнить набор используемых при рейфрейминге НЛП-приёмов.

Однако чтобы ТРИЗ-специалист мог эффективно использовать Altshuller’s Inventive Principals для рейфрейминга  собственных убеждений, необходимо осознанное обучение, "перенос” /lit6/. Пока методика  состоит в последовательном  приложении всех Altshuller’s Inventive Principals  и 9-Windows  к  «изменяемому убеждению» как к  объекту. Однако в дальнейшем  для рефрейминга  убеждений может быть и  должна быть разработана  специальная Conflict Matrix (matrix linking Typical Social System Conflicts with the Altshuller’s Inventive Principles).   Конечно, многие из Altshuller’s Inventive Principals надо специально адаптировать к "человеческим”  системам, используя характеристики личности, групп людей. Например, приём №26  «Coping» может звучать как "vizualization”, приём № 28 "Substitution for mechanical means”   может звучать как  «использовать другие каналы репрезентации».  В настоящее время  ведется работа по адаптации  терминологии приёмов № 4, 5, 8, 9, 10, 12, 15, 18, 24 – 28, 32 – 40  для использования в рейфрейминге.

 Вывод: любой ТРИЗ-специалист может использовать знакомые ему Altshuller’s Inventive Principals  and   9-Windows – Analyze для самостоятельного рефрейминга тех своих убеждений, которые  он хочет изменить. 

 1.3. Problem solving (решение проблем)

(текст далее  доступен при скачивании файла для зарегистрированных пользователей сайта)

ОПУБЛИКОВАНО:

TRIZ for people: psychological aspects http://www.triz-journal.com/archives/2004/02/2004-02-06.pdf

www.trizland.ru/files/TRIZFuture2003.pdf

Psychological Aspects http://unjobs.org/tags/psychological-aspects